http://www.redalyc.org/html/3421/342130837004/

Aprender a liderar líderes.

Competencias para un liderazgo directivo

que promueva el liderazgo docente

Antonio Bolívar

Universidad de Granada

abolivar@ugr.es

Recibido: 15/02/11

Aceptado: 03/06/11

Resumen

El artículo defiende la tesis, apoyada por la literatura y las experiencias internacionales, de

que un liderazgo pedagógico requiere, en paralelo, una comunidad de aprendizaje, donde el

profesorado desempeñe, a su vez, el papel de líder. Las nuevas demandas a la escuela exigen

el liderazgo a todos los niveles, no limitado a quienes ocupan una posición formal. Los

líderes formales han de favorecer el liderazgo múltiple del profesorado, creando condiciones

y oportunidades para el desarrollo profesional y organizacional. Desde una concepción más

orgánica y horizontal, el profesorado ha de ser líder en su propio contexto.

Por eso, una formación orientada al desarrollo de competencias para un liderazgo

centrado en el aprendizaje incluye distribuir el liderazgo entre un profesorado capacita-

do. Construir condiciones para un desarrollo de las competencias docentes requiere una

cultu ra de colaboración, en torno a un proyecto educativo conjunto, para la mejora de los

.

Aprendre a liderar líders: Competències per a un lideratge directiu que promogui